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专栏名称: 培训每日谈
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用六度模型,打造精品人才培养项目

培训每日谈  · 公众号  · 培训  · 2019-04-29 12:04
我们在设计学习产品时,如何去衡量所设计方案的有效性?除了后评估外,如何在设计之时就能够对其进行评估和优化?我们在CSTD学习设计师(CSTD为ChinaSociety for Training and Development,全称是中国人才发展社群,学习设计师项目是本书作者和CSTD联合设计的专门培养学习产品设计人才的认证项目)项目中,提出了学习设计的六度模型。从6个维度来评估学习设计的有效性,也为组织构建完善的人才发展系统提供指引。这6个维度既相对独立,又相互承接、相辅相成、相互支撑。                             一、关联度:员工为什么要学习?成人学习目标导向很强,大多数追求“实用主义”。情境教学理论认为学习也是在情境中发生。Sawyer认为,以学生为中心的环境推崇包 ………………………………

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