一

大多数人所认同的，就是以德报怨。

反正我这个心胸狭隘的小人是理解不了的，我凭什么轻轻放下那些怨和恨呢？

别说， “君子报仇,十年不晚”，何不直接点呢，有仇就该当场就报，何必扯什么有的没的。

不过呢，我这里说的仇呀，恨呀，当然都不是什么严重的狗血情节，我这么一个社恐，都已经自动减少不必要的交际了，与人不深交，自然称不上有什么刻骨铭心的仇怨了。

虽说，生活里总会遇到一些令人无语的人和事，不过，生气和愤怒要么当场就有反应，要不就冷静下来，暗暗吐槽一阵子，也就过去了。

我始终坚持这种看法，别生气，特别是不要为了一个不重要的人而生气，不值得。

二

今天课堂上，老师又讲了他当记者时遇到的很多事，可以说又一次将这个社会的黑暗面暴露在我们面前。

怎么说呢，我还挺喜欢听这些的，我知道这个世界有光明，也有黑暗，不过一般来说光明掩饰了那些阴影。

校园终究是象牙塔，虽说也是一个小社会，不过相比真正的社会，这儿还是相对友好的。

我身边几个同学都不太喜欢这个老师的讲课风格，因为觉得他每次都在暴露这个社会很多不好的地方，大概不喜欢经常被泼冷水吧。

今天和一个同学吃饭的时候，正好就谈到了今天那位老师课上的一些内容，在我努力表达自己的看法时，我想她大概还是不认同吧，她的表情已经说明了一切。

后面回到宿舍时，我在想，我是不是又多嘴了，讲那么多有必要吗？有不同的看法和态度很正常，何必一定要别人接受自己的看法呢？

况且，道不同不相为谋，不必多言。

我可以说，今天中午的我绝对话痨附体了，真叫人后悔！

三

回到正题，我会想到写何以报德这个问题，还是因为老师提到的 “彭宇案”，如果正义要被惩罚，谁还敢正义呢？

他说，自那以后，见义勇为的人越来越少了，某种程度上，这个社会变冷漠了，可这又能怪谁呢？

那些寒了人心的恶人吗？还是相关法律与制度呢？还是那些冷漠旁观的旁观者呢？

又想起了某年春晚的小品《扶不扶》，如果善良被恶人利用，如果正义无法得到奖励，反而似乎成了一种错，谁还敢扶人？谁还敢见义勇为呢？

寒了的心难以再热，社会的冷漠暖不了。

孔子一直都不鼓励拾金不昧，做好事凭什么不能被奖励呢？

如果说要以德报怨，那么，何以报德呢？

只有正义被奖励，才会有更多的人愿意帮助他人，这才是真正该做的。

四

我室友说，我很容易被洗脑。

大概是，每次在这个老师的课上，我依然兴致勃勃吧，像个异类，这个老师会说很多我们社会存在的一些不好的地方，但我觉得没什么不好的。

这个国家，这个社会，是存在很多不好的地方，但并不代表我们不爱这个国家，我始终觉得， 有爱才有恨 。

因为爱这个国家，所以才希望它变得更好，不然，操心这么多干吗？

一直希望它变得更好，所以才会在意那些存在的不足之处，希望可以改变。

爱国不是口头说说，国家也不指望你做多大的贡献，真的，能做到 不给国家添麻烦 ，咱就很成功了！