主要观点总结
本文讨论了哈佛大学为部分新生开设初中数学补习班的现象，引发了一系列关于大学录取标准和学术能力下降的质疑。文章分析了这种现象背后的原因，包括大学招生政策的变化、标准化考试的可选性、以及多元、公平与包容（DEI）原则的影响。文章还提到亚裔学生在录取中的不公平待遇以及名校文凭价值的动摇。
关键观点总结
关键观点1: 哈佛大学开设初中数学补习班，引发关注。
哈佛大学为部分新生开设了名为“Remedial Math”的初中数学补习班，这引发了一系列关于学生学术水平的质疑。
关键观点2: 大学录取标准的变化。
过去几年，哈佛大学等顶尖大学越来越强调多元、公平与包容（DEI）原则，这导致录取标准的变化。原本以标准化考试、学术能力为核心的选拔体系，逐渐被身份背景、成长逆境以及个人叙事所取代。
关键观点3: 标准化考试与身份认同的矛盾。
标准化考试被扭曲为歧视的工具，导致大学在招生中面临压力。乔治城大学的招生院长Charles Deacon表示，很多大学管理者担心恢复考试会在校园和媒体间引发舆论，这在政治上是不正确的。
关键观点4: 亚裔学生在录取中的不公平待遇。
研究显示，亚裔学生需要比白人、拉丁裔和西语裔高出更高的分数才能获得同等录取概率。过去几年的录取趋势显示，亚裔申请者成为DEI原则最直接的牺牲品。
关键观点5: 名校文凭价值的动摇。
由于基础能力薄弱的学生进入名校，越来越多的雇主对名校学历的信任度动摇。特别是当哈佛等顶尖学府的新生需要补习初中数学时，名校文凭的价值受到质疑。
文章预览
最近，马斯克在X上发了一道面试题，其实是是国内二三年级水平的数学题：6÷2(1+2)=，评论区1、9、6、5等答案都有回复。 一个简单的数学问题，居然困住了美国网友... 不久前， 哈佛大学也破天荒地为部分新生开设了中学数学补习课。 作为全球最精英学府的学子，居然连初中数学都没有掌握？他们到底是怎么进入哈佛的？为什么哈佛不录取数学成绩好的学生？ 一连串的质问，让这所知名学府再次站到了风口浪尖上。 本文来源于微信公众号: 留学全知道（ID：EduKnow）， 作者：Yanic。 哈佛大学最近上线了一门名为“Math MA5”的数学新课。 与以往高阶数学课程不同，这门课讲的不是微积分、线性代数，而是代数、几何和量化推理这些高中生应当掌握的基础知识。 课程名称非常直白，“Remedial Math”，也就是 “补救数学” 。毫无疑问，这门课是专为数学
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