消失20年，“留级”“跳级”又回来了？

主要观点总结

文章关于新修订的《中小学生学籍管理办法》中留级制度的讨论。新规定允许特殊教育学生降级就读，引发关于留级和跳级制度的讨论。

关键观点总结

关键观点1: 留级制度的重新启用

新修订的《中小学生学籍管理办法》允许特殊教育学生降级就读，这是留级制度的隐形回归。

关键观点2: 留级制度的影响

留级制度的重新启用将对学生和学校管理产生影响，包括资源分配、学生心理健康和社区观念等方面。

关键观点3: 特殊教育学生群体的关注

留级政策应该关注特殊教育学生群体，包括学业困难、长期缺课或身心发展滞后的学生，提供教育补救机会。

关键观点4: 留级和跳级制度的平衡

留级和跳级制度的存续要在制度弹性与刚性约束之间找到平衡点，维护教育公平和满足个性化需求。

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