陪读

周四月考结束，孩子们都很累，晚上就没有布置作业。休息了一夜，第二天还要投入紧张的学习，早晨我布置背四首古诗，背了半个小时，大多背会了两首。但有三个学生背完了，之前没布置就背了，都是知道主动学习的孩子。

下午最后一节是语文课，就规定背会才能放学，有三分之二的孩子放学前背会了按时离开教室。十分钟后，教室里只剩下两个男生，有一个是建档立卡户，一个是留守儿童，平时就学习不主动，我决定留他们一会儿。和家长取得联系后，就把他们带到办公室，我改试卷，他们在旁边背书。

半个小时后，我试卷改完了，留守儿童终于磕磕巴巴地背下来了，只剩下建档立卡户了。我问他为什么还没有背会，他说：周五不太适合背书，记不住。无语了，在我看来就是懒。我给他讲了几句“知识改变命运”的道理，把他送回了家。

回家的路上，我想到了“扶贫先扶志”，不知道他会不会明白我今天讲的道理。