最新一批AI受害者，是中小学语文老师

主要观点总结

本文讲述了AI时代的到来对教育和写作产生的影响。教师肖雨尝试使用AI辅助教学，帮助学生提升作文水平，却引发了学生对AI的依赖问题。家长王耳为女儿使用AI完成作文，以保护孩子的感受力和想象力。另一方面，教师张娟引导学生正确使用AI工具，以提高写作效率和启发审美。文章还提到，在师资力量不足、学生条件有限的乡村学校，肖雨对AI带来的机会和挑战持有深思，并决定继续尝试和探索。

关键观点总结

关键观点1: AI在教育中的应用及其影响

AI被用于辅助教学和帮助学生提升作文水平，但引发了学生对AI的依赖问题。教师需要平衡使用AI和培养学生的自主能力。

关键观点2: 家长对AI的看法和使用方式

家长为了保护孩子的感受力和想象力，使用AI完成孩子的作文作业。同时，家长也面临平衡孩子应试需求和保护其文学审美的挑战。

关键观点3: AI在写作方面的应用及其影响

AI可以帮助学生快速生成作文，并提供不同的语言风格和写作视角。教师引导学生正确使用AI工具，以提高写作效率和启发审美。

关键观点4: 乡村学校面临的挑战和机遇

在师资力量不足、学生条件有限的乡村学校，教师如肖雨需要面对AI带来的挑战和机遇。他们需要重新思考如何引导学生使用AI，以寻找更有效的教育途径。

文章预览

AI来袭，也将学校的语文老师卷入其中。 文 ｜ 李奕萱 编辑 ｜ 温丽虹 来源｜ AI故事计划（ID： AIstory1） 封面来源 ｜ Pixabay 打开潘多拉魔盒 春初的湘南，初中语文教师肖雨上完语文课，回到办公室开始批改学生们今天交上来的作文。 “老槐树？”肖雨在心里感慨，学生使用这个意象，挺老派。继续翻阅了几本作文册，肖雨开始觉得不对劲。 她先是留意到，“老槐树”这个喻体和相似的句子，不约而同地出现在几名学生的作文中。而后，她开始发现像“老槐树”这样孩子们共用的比喻越来越多。 此前，肖雨曾在课堂上跟学生们说，可以用AI协助写作文。但现在看来，孩子们分不清“协助”和“照抄”的区别，一切都失控了。 肖雨不是唯一要和AI作文周旋的老师。 随着AI智能助手逐渐普及，DeepSeek、豆包等AI工具也被用到了中小学生作业辅导之中。 ………………………………