大语言模型与基于语料库的语言教学法相结合：二语写作教学中搭配使用的方法

主要观点总结

本文介绍了将大型语言模型与基于语料库的语言教学法相结合的方法，应用于二语写作教学中的词汇搭配使用。文章由陈创奇、黄祯磊、叶新东和金慧联合撰写，并已在《Computer Assisted Language Learning》杂志上发表。

关键观点总结

关键观点1: 研究背景与目的

随着大型语言模型和人工智能在教育领域的应用不断发展，如何将它们与现有的语言教学方法相结合，特别是在二语写作教学中，以提高学习者的词汇搭配能力，成为研究的热点。

关键观点2: 主要方法

文章提出了一种将大型语言模型与基于语料库的语言教学法相结合的方法，通过这种方法，可以更有效地促进二语写作教学中的词汇搭配使用。

关键观点3: 关键技术与成果

文章讨论了大型语言模型在二语写作教学中的关键作用，以及如何利用语料库进行语言教学。通过实证研究，证明了该方法的有效性。

关键观点4: 研究团队与引用

文章的作者是来自上海外国语大学语言科学研究院、上海外国语大学中国外语战略研究中心以及温州大学的几位学者。文章已在《Computer Assisted Language Learning》杂志上发表，并提供了引用信息。

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