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任何教育无一例外都应该而且只能是素质教育

北燕于飞  · 简书  ·  · 2021-03-14 15:48

所谓的应试教育是为了将教育的失败合理化而找到的一个莫名其妙的名称,离开了素质的养成和培养,教育将不能称其为教育,因而所谓的应试教育根本就不是教育,或者只能说是一种极端和偏面的教育,其远离了教育的本意,成为一种制造劳动力和维护社会稳定的工具。

教育的目的是什么?如果脱离社会意识形态讲,教育并不是为了培养什么人才,那是把教育工具化,而没有把教育作为一个人成长的必经途径,通过教育把人培养成为一个具有合格健全人格,具备一个人的基本能力和素质,能够适应社会生活需要的人,这才是教育的目的。

目前这种通过教育来改变社会阶层,甚至利用教育取得改变自己经济条件,从而满足物质利益的观念,从本质上歪曲了教育的意义,异化了教育的性质,教育就此沦为资本主义生产方式下制造劳动力商品的一种手段,其结果只能是导致人性的异化,使人从幼年时起就不在是一个具有人格的人,而异化成被社会制造的叫做人的劳动力商品,也就是把人变成了物,那绝不是教育。

简单的讲,现在的应试教育就是在给人洗脑,将一个个具有人类特征的人从幼儿园,甚至从出生时开始,就通过强制性的洗脑方式,通过高强度、大容量的、重复的、机械式的所谓教育,将人制造成社会化大生产这部巨大机器上的一个零件。经过这种强制性的教育,人不再是具有生动活泼情感、具有喜怒哀乐的人,而成为工具式、机械式、自动化的物质化、异化的人。人被从本质上改造成了客观物,成为客观世界的一部分,而作为有思想、有感情、有创造力、有能动性的人被彻底消灭。

就连所谓的素质教育也在这种教育思想主导下,被异化为非教育的形式,也仅仅是纳入了考试范围,被作为考试项目就是素质教育吗?

教育的目的是为了培养合格健全的人,所谓合格健全的人即人格健全,智力正常,情感丰富,行为规范的人,而不是为了培养高精尖的学者和专家,那种所谓的培养人才的教育,完全背离了教育的本质,是将人工具化的一种反人性的行为。




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