习惯封号，匍匐前进

主要观点总结

文章主要描述了作者对于小程序资源的利用经历以及公众号的推广经历。作者曾经尝试过通过注册多个公众号来引流，但因为可能涉及到教务资源的敏感内容而被封号。作者因此总结了经验，表示不再在公众号发布教务资料，并建议其他人也避免这样做，因为封号率较高。

关键观点总结

关键观点1: 作者的小程序资源更新经历

作者之前拥有学科、教务、网创等小程序，资源每天自动更新，但一直没有大力推广。这表明作者拥有一定的资源储备，但缺乏有效的推广手段。

关键观点2: 公众号推广尝试及结果

为了引流，作者注册了3个公众号，每天发布8篇文章。然而，在发布教务资料不久后，其中一个公众号被封。这表明在公众号发布涉及教务资源的敏感内容可能导致账号被封。

关键观点3: 作者的反思与经验分享

作者表示自己在发布文章时已经筛选掉了敏感词，但依旧被封号。因此，作者提醒其他人，特别是在发布教务资料时，最好不要通过矩阵方式发布到公众号，因为封号率较高。这表明作者对这次经历进行了反思，并分享了经验。

关键观点4: 未来的计划

作者表示未来会将各公众号的文章同步到朋友圈。这是一种新的推广策略，也表明作者对于如何更好地利用自己的资源在进行思考和调整。