这样一种训练，毁的不仅仅是孩子的理解能力，还有更长远的人格发展

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急功近利的阅读观，使“速读”这类训练一直不乏拥趸。去年，一种号称“量子波动速读”的极速阅读，更是将这种神奇阅读术推到了极致。 下文中，运城国际学校校长、资深教育工作者魏智渊，从阅读本质出发，深入地阐述了为什么不能带孩子去学习“速读”。 他指出，阅读速度的提升，关键在于一个孩子的原有经验和理解能力，舍弃这些去盲目追求速度，只能是缘木求鱼。此外，还要警惕一切形式主义的机械训练，它是对孩子人格与智力、灵活性与创造性的摧残。 支持阅读第一，请进入公众号主页面“星标”我们，从此“不失联”。 本文转载自公众号：知教师 (ID: sxweizhiyuan) 文丨魏智渊 现在有一种读书方法，叫速读，又称“全脑速读”。 “全脑速读” 声称通 ………………………………