推进全学段润育 激活水城农民画传承新动能

主要观点总结

本文介绍了六盘水市水城区深耕全学段‘农民画进校园’工程的情况。通过童趣启蒙、系统培育、教学模式创新、产教融合等方面，让农民画这门非遗艺术在校园中焕发生机，培育了学生的文化自信与创新精神。

关键观点总结

关键观点1: 水城区将农民画融入幼儿园教育，通过游戏化教学、亲子创作等活动，让孩子们在色彩感知与动手创作中建立起对家乡文化的情感联结。

在水城区的幼儿园里，农民画不仅是孩子们触手可及的‘成长伙伴’，更是他们了解家乡文化的重要途径。

关键观点2: 水城区构建起‘课程建设+教学创新+社团活动’的培育体系，让农民画传承从零散体验走向规范发展。

中小学阶段，水城区大力推动农民画与美育深度融合，通过专家讲座、社团活动和跨学科学习等方式，让学生更深入地了解农民画的艺术魅力。

关键观点3: 依托高校人才优势，水城区推动‘产教融合’，助力农民画‘破圈’发展。

高校的双创实践为农民画产业发展注入青春‘造血’功能，通过政校合作、大学生创新创业团队等方式，农民画产业得以创新发展。

关键观点4: 水城区的“农民画进校园”工程构建起一条从启蒙到传承、从创新到产业化的完整链条。

从幼儿园的五彩画笔到高校的创新联动，从孩童的懵懂涂鸦到屡获大奖的成熟作品，水城区的农民画工程培育了一代青少年的文化自信与创新精神。