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2025年3月31日，OECD发布了《弥合社会情感技能差距：学校心理学家的重要贡献》报告，这一报告对2023年OECD《社会情感技能调查》（SSES）数据进行了新的分析，2023SESS调查框架通过五个领域的十五种不同技能为维度，评估了学生的社会和情感发展： 1 任务表现（毅力、责任感、自我控制） 2 情绪调节（抗压能力、情绪控制、乐观） 3 协作（同理心、信任） 4 开放性（好奇心、创造力、宽容） 5 与他人交往（社交能力、自信、精力充沛） 这些领域及其相关技能是学生学业成功、心理健康和在学校社区内建立积极关系的能力的基础。 然而，调查中的新发现揭示了当下学校社会情感技能方面的教育困境： 10-15岁学生 信任、精力、乐观、创造力和好奇心 等社会情感技能断崖下滑，其中亚洲教育体系下降最为显著。 中学阶段的学生面临青春期严重的身份形 ………………………………