主要观点总结
这篇文章介绍了《管理自己与他人》线上课程，该课程根据彼得·德鲁克先生的管理思想设计开发，为知识工作者提供系统而便捷的管理精髓教育体验。课程分为5大模块，共计35节课，采用多样而精致的展现形式，提供声情并茂的学习体验，还包括丰富的案例解读和热点管理话题的选题设计。
关键观点总结
关键观点1: 课程的目标和受众
课程旨在解决下属不愿意把工作当做自己的事情、任务不能高效完成等问题，适用于各级知识工作者，从公司董事会董事到临时员工。
关键观点2: 课程内容和形式
课程分为5大模块，包括管理自己、人事决定、管理上级、有效地定制决策、知识工作者的生产力。采用多样而精致的展现形式，包括文本、图像、动画、音频等，提供声情并茂的学习体验。
关键观点3: 课程特点和优势
课程具有系统性、实战性、独特性、灵活性和多样性。学员可以即时将管理感悟及所得应用于工作实践中，提高工作绩效。同时，课程提供丰富的案例解读和热点管理话题的选题设计，激发学员的学习热情。
关键观点4: 课程学习方式和学习效果
学员可以随时随地进行网上在线学习，采用模块化的学习方式。课程旨在帮助知识工作者像管理者一样工作和思考，提高工作绩效。
文章预览
“并不是只有高管才是管理者，所有知识工作者，都应该像管理者一样工作和思考。” ——彼得·德鲁克 《管理自己与他人》线上课程 为什么下属不愿意把工作当做自己的事情，得过且过？ 为什么你安排给下属的任务不能高效完成，手足无措？ 为什么制定了目标，也做了管理，依然还是完不成？ 《管理微课堂——管理自己与他人》 系列 线 上课程，是 根据彼得·德鲁克先生的管理思想设计开发的 多媒体线上版权课程 。经典的管理理念，为学员提供系统而便捷的管理精髓教育体验。 《管理自己与他人》 线上课程共分为 5大模块 ，分别为： 管理自己、人事决定、管理上级、有效地定制决策、知识工作者的生产力 ， 共计35节课。 课程形式: ● 多样而精致的展现形式。将文本、图像、动画、音频、问答、测试等素材进行有机整合，为学员提供声情
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