主要观点总结
文章主要讨论了小学生在升入初中后英语成绩下滑的现象，并介绍了《神奇树屋精读营》这门课程的价值和特点。文章提到了课程针对孩子英文阅读难题的解决策略，以及该课程的研发背景、教学团队和教学效果等。
关键观点总结
关键观点1: 孩子英文阅读问题
文章指出小学生在升入初中后英语成绩下滑的现象，强调孩子英文阅读的重要性以及阅读量、词汇量和应试技巧的关联。
关键观点2: 《神奇树屋精读营》课程介绍
介绍了《神奇树屋精读营》这门课程的设计背景、教学团队以及课程的价值和特点，包括专业老师的精读引导、应试知识与技巧的学习等。
关键观点3: 课程研发背景及师资力量
文章提到课程的设计者银子老师毕业于世界顶尖的教育学院——伦敦UCL教育学院，并介绍了银子老师的教育背景和教学经验。
关键观点4: 课程与《神奇树屋》的结合
阐述了《神奇树屋》这套经典读物与课程相结合的优势，包括阅读量、词汇量和应试技巧的对比和提炼。
关键观点5: 课程的实用性和效果
文章最后强调了《神奇树屋精读营》对于帮助孩子养成精读习惯以及应对校内外考试的重要性，并提供了预约直播间的信息。
文章预览
文末互动有惊喜 同事感慨，咱也没想让娃出国留学，也没想往英语方面发展，就觉得只要跟死了学校的节奏走，总差不了吧。而且娃小学考试不是100分那也是90多，所以一直就觉得孩子英文不错，没啥问题！ 结果，一上初中，尤其是期中考试之后，真心有点傻眼！史上最低，才80多！而其他同学更低！班级平均分：74！ “只跟着校内英语学，即便是能够拿90多分的，如果没有自行补充英语阅读，到了初一也就是七八十分！” 竟然真的是真的！ 为什么？ 咱们最直观来看一下： 这是去年海淀6年级上学期期末统考卷，红框内是阅读的部分： 这是海淀初一上期末的英语试卷，只阅读的部分就包括ABCD四篇阅读理解，后面还跟着一个阅读表达，我这还没算上前面的选择、完型填空和后面的作文！ 别说单词难度的攀升，光是这个阅读量的飞跃，没有经过日常
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