华工院为广州小朋友打造的多彩校园

主要观点总结

华南理工大学国际校区的F6小学和幼儿园设计，通过多层次立体活动平台创造丰富活动空间，有效激发校园生活的生机与活力。项目紧凑布局，采用建筑空间与活动场地相叠加的方式化解场地局促矛盾。设计包括小学和幼儿园的建筑、功能布局、立面造型等，项目已完成并于2023年投入使用。

关键观点总结

关键观点1: 项目背景与概述

华南理工大学国际校区F6小学、幼儿园地块的设计，解决了用地紧张的问题，通过创新的空间设计，为孩童提供多样化的活动空间。

关键观点2: 设计理念

设计采用多层次立体活动平台，创造丰富多样的活动空间，让孩童在课间能迅速到达各层活动。设计还注重空间的活泼灵动，以符合儿童的特点。

关键观点3: 空间布局

小学和幼儿园的建筑布局合理，功能分区明确。小学采用白色素混凝土材质的横向连续折板，陶土板和陶土百叶遮阳立面构建，体现矩形体块的整体感和构成感。幼儿园则采用彩色钢管、彩色方形窗洞、木格栅与木色平台等元素，形成温暖亲和的空间氛围。

关键观点4: 特色设计

项目中的特色设计包括“猫爪圆洞”和屋面环形跑道。猫爪圆洞通过五个镂空的圆洞形成小庭院，寓意着孩童好奇、轻柔地触碰世界。屋面环形跑道则解放空间，增加活动面积和体质锻炼的机会。

关键观点5: 项目成果与影响

项目已完成并于2023年投入使用，为华南理工大学国际校区增添了新的教育设施。项目注重功能性与艺术性的结合，为孩童提供了宜人的成长空间。

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