一位县城的语文老师，把课上成了中国版的死亡诗社

主要观点总结

本文介绍了高中语文老师朱林鹏的教学风格和经历。朱林鹏通过创新的教学方式，如让学生写悼词、解析网络文学、改编课文结局等，获得了学生的喜爱和认可。他在教学中真诚对待学生，也获得了学生的尊重和信任。朱林鹏的教学风格是在实践中摸索出来的，他通过尝试不同形态的语文课，加入更贴近生活的案例，把语文课一分为二，一半讲解应试技巧，一半尝试不同形态的语文课。他的教学风格也影响了其他老师和学生，让他们重新审视语文教学的可能性。

关键观点总结

关键观点1: 朱林鹏的教学风格和经历。

朱林鹏通过创新的教学方式，如让学生写悼词、解析网络文学等，让学生参与到课堂互动中，提高了学生的学习兴趣和积极性。他真诚对待课堂和学生，获得了学生的尊重和信任。

关键观点2: 朱林鹏的教学风格是如何形成的。

朱林鹏的教学风格是在实践中摸索出来的，他通过尝试不同形态的语文课，加入更贴近生活的案例，不断反思和调整教学方式，最终形成了自己独特的教学风格。

关键观点3: 朱林鹏的教学风格对其他人产生的影响。

朱林鹏的教学风格影响了其他老师和学生，让他们重新审视语文教学的可能性。他的学生中有些人选择了师范专业，希望成为像他一样的老师。

免责声明