双扣题的是与非：以去桂林系列作文题为例

在一线教学中，针对作文审题，有所谓“双扣题”的说法，即：作文审题立意，既要扣最后的提示语，也要扣提示语前的事例。对此，有人反对，认为过于机械；有人赞同，认为此举稳妥。事实上，“双扣”与否，还是要因题而异。请看以下三题：（题一）曾有一首流行歌，这样唱道：“我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间的时候，我却没有钱。我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候，我却没时间。”想要不留遗憾，心动务必行动，即使条件不足。应老师点评：该题第一段的下位事例与第二段的上位事理完全贴合，上位事理已彻底包含下位事例中的语意，且上位事理的表述直白易懂。就此题而言，“双扣题”是多此一举，因为材料的整体语意很容易在阅读过程中自动聚合到最后的提示语，仅凭提示语立意作文，足矣。（题二）曾有一 ………………………………