主要观点总结
文章主要讨论了成年人学习的重要性及如何建立个人知识体系。强调在人工智能时代,学什么比怎么学更重要,并指出大部分人的学习能力是在明确告诉学什么的情况下完成任务的能力。文章还提到了建立个人知识体系的价值和方法,包括如何转化知识为能力,如何通过实践和学习构建个人知识体系等。
关键观点总结
关键观点1: 教育阶段与职场学习的差异
文章指出,在教育阶段,学习目标和内容都是明确的,但在职场中,却没有明确的指导告诉人们应该学什么。
关键观点2: 建立个人知识体系的重要性
文章强调建立个人知识体系是基于需求学习、实践和思考的基础,能够显著提高学习效率和个人提升。
关键观点3: 如何将知识转化为能力
文章讨论了将知识转化为能力的过程,包括深刻的洞察、快速的问题分析和解决能力,以及成为行业或领域专家的需求。
关键观点4: 课程信息介绍
文章提到了田志刚老师的个人知识体系构建能力在线课程,包括课程名称、教师、方式、内容等信息。
文章预览
不能拿着教育阶段的方法,应对职场的生态。 对于成年人的学 习能力,核心是三个:学什么、怎么学、学到什么程度。 在人工智能的新时代, 学什么比怎么学重要 ,如果不能具象化自己的学习目标和内容,大部分读书、上课、考证都价值不大。 在我们整个受教育阶段,都有人告诉我们学什么:小学到高中全国统一的教学大纲,大学的课程安排、硕士博士阶段的导师指导。 所以,大部分人的所谓学习能力,是在明确告诉你学什么情况下完成任务的能力。但对于成年人困难的地方在于, 你在任何一个岗位无论是工程师还是销售还是管理人员,都没有告诉你要学什么 。 结果就是你无论读多少书上多少课,可能都不能让你真正的变优秀,本质原因在于你学的东西跟你的目标是不匹配的。 类似于,你要弄一个拼图,但却不知道这个拼图里面
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