100天的记录（五）| 家长，助长

主要观点总结

文章记录了2024级孩子们在学校度过100天的生活，特别是来自一年级五班赵钒廷妈妈的文字记录。文章从家校共育、芒种班的教育理念、家长们的贡献、孩子们的成长四个方面展开。通过文章，展现了芒种班家长们的积极参与和孩子们的快乐成长。

关键观点总结

关键观点1: 孩子们度过100天的小学生活

文章记录了孩子们在学校度过的第一个100天，包括他们的成长和家庭反应。

关键观点2: 家校共育的理念与实践

班主任黄老师强调了家校共育的重要性，并开展了家访活动。家长们也为班级孩子的成长贡献自己的力量，如心理咨询师刘若羽妈妈为孩子带来心理课，其他家长也分别带来了礼仪课、法律知识和飞行知识等。

关键观点3: 芒种班的教育特色和成果

芒种班以家校共育为特色，通过一系列活动促进孩子成长。家长们分享了自己孩子在学校的成长和收获，展现了芒种班的教育成果。

文章预览

-  100天的记录（五）- 家长， 助长 ● ● ● 转眼，2024级的孩子们已经在学校里度过了100天，这两百余个鲜活懵懂的孩子，已经是合格的小学生。每天目送他们像振翅的小鸟一样奔跑在未来大道上，奔向他们热爱的校园，奔向他们热爱的未来，孩子们身后这两百余个家庭，又有怎样的感触和记录。 我们向每个班级约了一篇稿子，从家庭陪伴、社交、学习等不同角度，记录属于孩子们小学生活的第一个100天。 今日的文字记录来源于一年级五班赵钒廷妈妈。    自今日 · 至未来 芒种颂   十里风荷，栀子花香 北方麦黄，南方梅熟 芒有所得，种有所获   心有所想，成长自有回响 ——天中附小2024级5班 芒种班 风吹麦浪收获人生理想，弯腰种下成长希望。今年9月，我们被天中附小 “融融学堂，浩浩世界” 的理念吸引，“小六月”牵着爸爸妈妈的手进 ………………………………