2023年智慧教育优秀案例232｜双师混融 全线贯通——基于技术赋能的特殊教育多感官智慧课堂教学模式

主要观点总结

该文章介绍了基于技术赋能的特殊教育多感官智慧课堂教学模式，包括课前评估、课中教学和课后评价三个方面，以及教学策略如项目式学习、差异化指导和跨学科融合等。文章还提到了该模式的实施效果，能有效提高多感官课堂的教学质量，促进学生感官能力的更好发展。

关键观点总结

关键观点1: 基于技术赋能的多感官智慧课堂教学模式

该模式利用信息技术进行多模态数据采集、数据挖掘、统整和分析，为教学提供决策、调整和反馈的依据。课前评估以学定教，课中教学以技助教，课后评价以评促教，全程贯通，实现了教师和学生个性、多元的“教”与“学”体验。

关键观点2: 教学策略

包括项目式学习、差异化指导和跨学科融合。项目式学习有助于学生解决问题、发展技巧和能力；差异化指导立足学情，体现差异化，全方位支持所有学生参与课堂教学；跨学科融合则是多感官和其他学科的有机整合，促进其他学科知识的学习和感官能力发展。

关键观点3: 教学模式实施效果

该教学模式能有效提高多感官课堂的教学质量，促进学生感官能力的更好发展。通过打造数字化学习环境，创新教学工具和手段，拓宽教学时间和空间，使多感官课堂迈进智慧时代。