河北博物院探寻文明印迹 创新博物馆教育共享模式

主要观点总结

河北博物院依托丰富的文物资源，积极发挥博物馆社会教育功能，推出了一系列品牌教育项目，满足了人民精神文化需求。文章介绍了河北博物院以观众需求为导向，研发通史性教育材料，实施分众化教育，强化文化普及和传播的举措，以及通过多方联动、科技赋能等方式，推动教育资源的共享和文物事业的高质量发展。

关键观点总结

关键观点1: 河北博物院推出品牌教育项目

为了满足人民精神文化需求，河北博物院推出了“河博学堂”、“河博工坊”、“河博剧场”等教育项目，平均每年开展各类教育活动450余场。

关键观点2: 研发通史性教育材料

经过近两年的策划与筹备，河北博物院决定开发一套面向全龄段的讲述河北地域历史的通史性教育材料，以文物为核心，串联考古发现、文献记载与科研成果，以全新的角度去讲述历史。

关键观点3: 实施分众化教育

针对不同年龄段的受众群体，河北博物院进行了分众化的设计与调整，结合造型精美的文物和代表性文物，引导孩子们观察、思考历史，并结合校内历史学科学习内容，让博物馆教育课程成为学校教育的有力补充。

关键观点4: 多方联动强化资源共享

河北博物院发挥省级龙头馆引领作用，与多家省内中小型博物馆建立合作关系，形成多方联动的资源共享机制。同时，顺应文化和旅游深度融合的趋势，推出主题研学路线，带动河北省内研学旅游事业的发展。

关键观点5: 深化教育资源的联合互动

河北博物院积极努力推动京津冀地区教育资源的共享，以“河北大地的文明印迹”项目成果为基础，联动京津冀博物馆学（协）会，开展联合教育实践活动。同时利用科技赋能文物资源转化，建设数字化资源共享平台，实现文物资源的教育转化和全民共享。