科主任不让下级进修，收入又拿大头，最终副主任带组跳槽

主要观点总结

本文描述了作者对于医生进修的看法和经历。作者通过自身经历和其他医生的例子，阐述了当前医生进修的尴尬处境，包括在上级医院的处境、经济待遇问题以及进修作为管理手段的现象。同时，文章也提到了医生进修的重要性和必要性，以及进修方式的改变和继续教育的重点。

关键观点总结

关键观点1: 医生进修的尴尬处境

作者通过亲身经历描述了医生进修在上级医院的尴尬处境，如无规培生的系统培养体系、无研究生的导师庇护，因年龄、学历遭隐性歧视等。

关键观点2: 进修医生的经济待遇问题

作者提到进修医生在上级医院经济上的窘迫境地，虽然明文规定进修期间待遇不低于本单位平均水平，但现实却是明面上工资照给，实际上只能保证基本工资，绩效奖金蒸发，月收入骤降一半多。

关键观点3: 进修被异化成管理手段

作者指出，进修制度在某些情况下被异化成了管理手段，如科室人手不够时喊回进修医生干活，年轻人不爱去进修时施压等。

关键观点4: 医生进修的重要性和必要性

作者认为，医生进修是提高医生水平的继续教育方式之一，对于医生的个人成长和医院的发展都具有重要意义。

关键观点5: 进修方式的改变和继续教育的重点

作者提出，随着科技的发展，进修的方式也在发生改变，如通过线上学习、使用AI等工具进行学习。同时，作者强调继续教育的重点是“教育”而不是“继续”，医生应该保持学习的热情和动力。