有多少家长觉得陪孩子写作业是“人间历劫”；有多少家长陪孩子写作业时感觉心脏病要范了。
正所谓“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。”深究这种现象背后的原因是什么呢？
一、家长曲解作业的内容。
孩子需要陪着写作业的阶段，必定是小学阶段，这个阶段是孩子养成好的学习习惯的重要阶段，离不开老师和家长的引导。可是现在写作业成了家长和孩子都痛苦的一件事情。一个重要原因是，家长对孩子提出了过高要求。
一年级学习生字，老师布置的作业是这样的：可以让孩子在家里说说字是怎么记的，有兴趣的可以写一写。
一句简单的作业内容，到家长手里可能会变成，直接把每个生词抄两遍。这样纂改孩子作业的家长，我想不在少数，因为家长比较重视写在纸上的内容，可以看到一个结果，却不够重视说的内容。但是这项作业里的要求就是要让孩子说一说，写一写是根据孩子兴趣而定的，是可以不是必须。
这样纂改孩子的作业情况多了之后，孩子对写作业的积极性怎么可能会高呢。
二、父母把签字当成一项任务
现在很多小学生的作业、试卷，都要求家长签字。所以父母最爱重复的一句话是：抓紧时间写作，问的最多的也是：你写作业了吗？
写完赶紧给我签字，签字后今天的任务就完成了，松一口气～
还有很多家长最怕看到老师布置“画一画”、“制作小报”这类的作业，一遇到这样的作业自己下场的不在少数，还要抱怨这哪里是孩子的作业，分明是给家长的作业。
家长对作业的一个认识会影响孩子写作业的态度。作业是孩子自己的事情，签字是确认孩子作业的完成情况，不是写个名字完成任务，也不是越俎代庖帮孩子完成作业。
家长要明确自己陪孩子写作业的职责。
三、奖励机制的错误运用
为了调动孩子写作业的积极性，很多家长会给到孩子一些承诺，写完作业就……
孩子是作业的主人，现在却由家长来买单。似乎写作业是为家长写，进而变成学习是为家长学。没有奖励后怎么样呢？造成一系列后果。
从有作业这回事开始，家长就要告诉孩子：写作业是他自己的事情，自己的事情自己做。不懂的地方爸爸妈妈会提供一些帮助，但是不能帮你完成。
孩子要做到每天清楚自己的作业内容，学会安排写作业的顺序，可以按照喜好来，有的孩子喜欢先完成需要动脑的作业后写抄写类的作业，有的孩子则反过来，父母不用强求。
完成作业是应该的，必须的，而不是有条件的。给予奖励当然也可，但不是写作业的条件。
十年树木，百年树人。养个孩子，总要为他操心良多。作为父母，在孩子的每个阶段，都要明确自己的职责。不过分要求，不过分包办，不过分奖励。最终放心的松开双手，让孩子自由自在的翱翔。
