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谁有权拥有知识和资源?重新审视牛津大学出版社开放获取实践

科学网  · 公众号  · 科学  · 2025-10-23 19:56
    

主要观点总结

本文围绕“谁拥有我们的知识”这一主题,介绍了牛津大学出版社在开放获取出版上的实践,并详细阐述了三个与知识相关的案例。首先是通过液氢冷能回收提高氢能效率的新技术;其次是利用新型基因检测技术快速诊断Q热脊柱炎;最后是虚拟现实技术在书法学习中的应用,增强书法学习的体验感。

关键观点总结

关键观点1: 主题及背景介绍

文章围绕“谁拥有我们的知识”这一主题,探讨了社群如何重新掌控自己产出的知识,并介绍了牛津大学出版社在开放获取出版上的实践。

关键观点2: 液氢冷能回收技术

介绍了液氢储存时的冷能浪费问题,以及科学家们提出的双级有机朗肯循环发电系统,该系统设计可成功回收15.3%的冷能,让氢能循环效率提升至71.8%。

关键观点3: 新型基因检测技术对Q热脊柱炎的诊断

描述了Q热脊柱炎的诊断难题,以及新型基因检测技术的优势,该技术让诊断更快速、更精准。

关键观点4: 虚拟现实技术在书法学习中的应用

详细阐述了虚拟现实技术在书法学习中的运用,如何通过VR体验毛笔的触感,让中国书法学习更有“手感”。科学家们用VR+海绵的奇妙组合,实现了交互式虚拟书写。


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