主要观点总结
本文讲述了深圳宝安中学（集团）在生命教育领域的探索和实践，包括其实施成果、历史背景、特色课程、教育理念等。该学校通过实施生命教育，培养学生全面发展，既注重学业成绩，也关注学生知识体系的构建与思维能力的培养，追求有温度的教育。文章还介绍了学校开发的教育专属大模型“朝云/钟灵-B1”，以及学校在人工智能赋能下构建的教育生态。
关键观点总结
关键观点1: 宝安中学（集团）生命教育的探索和实践
宝安中学（集团）通过实施生命教育，探索出了一种既有深度又有温度的教育模式，旨在培养既有学霸又能培育完整的人。该校的生命教育课程以学生的自然生命、社会生命和精神生命为三维架构，系统化地展开教育，形成具有全国影响力的实践范式。
关键观点2: 学校的历史背景和成果
宝安中学是广东省首批四所国家级示范性普通高中之一，建校于1984年。近年来，该校在生命教育领域取得了显著的成果，荣获教育部2022年基础教育国家级教学成果奖等多项殊荣。学校以此为基础，继续深化教育改革，推动教育机制创新。
关键观点3: 学校的特色课程和教育理念
宝安中学（集团）强调全学科渗透的生命教育方式，将生命教育与学科教学有机结合。学校还注重实践和研究性教学，通过情景模拟、游戏互动等形式引导学生深入思考生命的核心命题。同时，学校追求有温度的教育，培养有学习力、创造力、领导力和审美力的新人。
关键观点4: 学校在人工智能赋能下的新探索
宝安中学（集团）依托华云天图教育AI平台，自主开发教育专属大模型“朝云/钟灵-B1”，构建了覆盖教学、管理、评价全场景的“AI+教育”生态圈。学校通过AI技术赋能，优化了教学策略，提高了教育质量。
文章预览
在社会日新月异的浪潮中 教育的形 态也在不断演变 然而 当教育回归生命本质 会谱写出怎样的成长乐章？ 我们在深圳找到了答案 这所学校的探索和实践证明 教育可以既有深度又有温度 既能培养学霸，更能培育完整的人 TA就是 宝安中学（集团） （简称“宝中”） 近期， 一场关于“生命教育”的全国性交流活动 ——由苏州市新教育研究院主办的 “2025田家炳基金会生命教育项目合作学校成果展示及经验交流会” 在宝安中学（集团）高中部举行。 这场集结了全国教育精英的教育盛宴，选择在宝安中学（集团）高中部召开，这不仅是全国同行对该校生命教育探索成果的高度认可，更映射出宝安中学作为粤港澳大湾区教育高地的标杆地位。 TA是如何做到的？ 今天，我们一起揭晓 ↓↓↓ 拓展生命长宽高： 国家一等奖背后的生命教育 教育部2022
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