每到假期，想教T同学学中文的心就蠢蠢欲动，虽然清楚的知道这是一个虐他和自虐的过程，但总有一股偏向虎山行的冲劲，之前在悉尼的一所中文学校学过，也是一言难尽，效果并不好。一直觉得自己教可能是最好的选择，平时苦于没有时间，主要还是因为懒和勇气不足，一到假期，任何阻挡学习中文的理由都太牵强，硬着头皮去挑战自己的极限，似乎只剩这条路了。
看着面前这张脸，既不能流利地听说读写中文，也无法同父母淋漓尽致的用中文交流，不禁抑郁万分。从国内带来的一年级到六年级的语文课本，好多年过去了，竟然还停留在一年级的课本上，一想到这，就有点焦虑，也觉得学习中文是非常迫切的一件事，再不制定好学习计划，错过了最佳时机，中文真的是很难拾起来了，于是下定决心，这个假期必须开始二年级的内容。今天想分享一下教孩子学习中文的心得和体会，希望能给正在学习中文的家长和孩子一点点启发。
一、制定计划
凡事预则立，不预则废。做什么事有了计划就容易达到你想要的结果，反之则不然，学习一门语言更是如此，学习之前，跟T同学先苦口婆心说明为什么学中文，想怎么去学，前期想要达到什么目标，达到目标想用的方法和步骤，然后根据这些制定了简单的学习计划并落实到纸张上。按照计划，用了一天时间，把一年级的内容复习了一遍，读课文，写单词，尽量能组词，造句和背诵就暂时算了，打算第二个阶段再尝试，目前的目标是尽可能多识字，也不想让自己血压飙升，毕竟身体还是第一位的。
二、Learning Curve（学习曲线）
我们都知道掌握了科学的学习方法，才会获得学习能力。有效的学习方法能够激发学习的潜能。所以找到符合自己个性特征的方法尤为重要，对于T同学来说，因为已经大了，你很难强迫他去做一件事，他已经到了对你说的话产生质疑的年龄，所以在学习过程中，特别是学到瓶颈的时候，就需要找到一些理论依据。学习曲线是我们在学习的过程中不断用到并说服他继续坚持的一个方法。
Learning Curve（学习曲线）第一次正式被人提出是在1925年。当时的飞机制造企业发现随着更多的飞机被制造出来，每驾飞机所消耗的总人工也在逐渐降低。我们把这种方法用在语言学习上，在一段时间内持续并重复做同一件事情时，发现我们会做的越快越好。有了这种方法的指导或者是理论依据，孩子更加信服并心甘情愿地去执行这种方法。
语言的学习就是一个不断重复、不断复习的过程，我们通常学完一个单元，就反复练习那个单元的字、词，然后阅读课文，做到会读，会写。
三、选择适合自己孩子的教材
有了计划和指导，就开始选择教材了。在国外，有很多号称适合华裔孩子的版本，都是用英文标注出意思，我看了以后，感觉还是用国内的教材更好，循序渐进，也有非常好的配套练习题，起码我觉得更适合T同学，T同学有拼音的基础，学起来也不算费劲，算是沉浸式学习中文吧。对于家长来说，也有了一个学习进度和水平的参考标准，每个孩子不一样，学习背景也不同，找到适合自己的教材可以少走很多弯路。
四、汉字联想记忆法
在没有完全中文环境的情况下，只是利用孩子的课余时间学习中文，发挥汉字联想记忆法就尤为重要，不管是字义联想、字形联想、字源联想还是词汇联想、字音联想，只要是能帮助他提高学习汉语的积极性，提高汉语学习的效果，我都一一去尝试。
功夫不负有心人，虽然蜗牛般的速度前进，但也有了一点点成果，由一个“青”字，加不同的偏旁，变化成不同意思的字，极大地引起了T同学的兴趣，也让继续学习少了一点阻碍，多了一点动力。
五、默写
学习是从模仿开始的，背课文就是一个模仿的过程，背诵这种古老的语言学习方法，是我国传统的教学方法之一。虽然现在死记硬背已成为一个贬义词，但我个人还是非常认同初学一门语言时，这依然还是最行之有效的方法之一。
暂时我们做不到每篇课文都能够背诵，但一些经典的诗词，我就尝试让T同学不仅会背诵，而且还要能默写。默写不仅能增强记忆，也能有助于理解。今天默写了《静夜思》，虽然还是有错误，但是比起前几天，已经是巨大的进步了。
六、诵读经典
T同学小的时候能够背诵一部分《三字经》，于是这次重新开始学习中文的时候，特意把诵读经典单独列出来，每次学完课本之后，尽力去诵读，他虽然现在不能全面理解，甚至不求甚解，但依然相信“书读百遍其义自见”。《三字经》是最浅显易懂的读本之一，格式上，三字一句朗朗上口，个人觉得非常适合初学汉语的孩子。
七，学习一门语言没有你想象中的那么难
这句话看上去有点大而空，但也确实是我在孩子学习过程中看到的，也是激励自己和孩子坚持下去的动力。就汉语来说，我们天天在家讲中文，孩子的中文竟然一言难尽，汉语难学似乎成了一个人人认同的观点。这也阻碍了我们想去克服它的动力。
T同学在学校第二门语言选了日语（因为学校没有中文这个选项，不然肯定选中文），竟然每次考试都是第一名，拉丁语是必修课，拉丁语作为一门古老的语言，算是西方的古汉语了，难学的程度一点都不低，他也依然能够学得不错。
正是基于这些观察，我才下定决心在家教他中文，首先不能先在心理上设限，把汉语难挂在口上，其次，虽然深知学习中文之路漫漫，但是如果不曾开始，就永远抵达不了你想要的结果，之前也曾自欺欺人地认为，他长大了，对中文感兴趣了再学也不迟，但仔细想想，现在不学，长大了怎么会感兴趣。
学习是一个长期的过程，也确实有无数次放弃的念头，能想到的鼓励方法都用上了，使出了浑身解数，每次教完，我都在这深秋里冒出一身汗，那读书的语调能让你懵到怀疑人生，对量词的不理解能让你发狂，写字当成画画，对“的得地”的用法一定要个所以然，然而，我能讲明白，你能听明白吗？......
学习中文的理由千千万，每个人每个家庭都不尽相同，中国的发展，全世界有目共睹，我不想上升到任何高度，我的理由很简单，我想让T同学有一天能体会到中文的美和意境；我想和T同学用这门古老又美丽的语言用心去交流，有情感的共鸣；我想让他知道5000年的文化里充满感性和温情，充满浪漫和含蓄；我想让他读懂我的碎碎念.......
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”以此文鼓励自己和T同学坚持下去，如果刚好给读到这篇文章的你们有哪怕一点点启发，都会欣慰不已。
