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穿梭于学校内外——民族志与教育不平等研究

质化研究  · 公众号  · 科研  · 2021-02-01 21:14
如何基于转型中国的实际状况深化民族志取向上的教育不平等研究，是需要面对的重要问题。但是，中国民族志取向上的教育不平等研究仍有很大的发展空间。由于相关研究分散于不同学科和研究议题，缺少对话，研究累积性较弱，容易导致知识生产的碎片化。作者认为通过穿梭于学校内外，学校民族志可以立足学校中教与学的日常过程，带入学生的生活史资料，从总体性的角度阐释教育不平等的内在机制。作者：沈洪成来源：《教育研究》 2021年第1期摘要面对剧烈的社会转型，民族志是教育不平等研究的重要路径。当前研究涉及进城务工人员随迁子女教育、城市教育、农村教育、职业教育、高等教育、民族教育等广泛的研究议题。这些分散而又多样化的主题在问题 ………………………………

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