智能学伴赋能 幼小衔接提质——实验小学承办区小学道德与法治学科联合教研活动

主要观点总结

本文报道了闵行区实验小学和闵行区佳佳中心幼儿园联合承办的以“融入智能学伴，促进幼小衔接”为主题的区小学道德与法治学科教研活动。活动由闵行区教育学院主办，聚焦智能学伴教学实践路径，为一线教学赋能增效。活动包括课堂观摩、课例观看、主题论坛和专家点评四大环节。

关键观点总结

关键观点1: 活动主题与目的

活动的主题是“融入智能学伴，促进幼小衔接”，旨在探索智能学伴教学实践路径，为一线教学赋能增效。

关键观点2: 活动内容与环节

活动包括课堂观摩、课例观看、主题论坛和专家点评四大环节。其中，课堂观摩环节包括实验小学徐莎和凌吉两位老师的现场教学，以及佳佳中心幼儿园黎琪老师的课例播放。

关键观点3: 课堂观摩内容

徐莎老师执教《12 玩也有学问》，通过闯关游戏引导学生从“随意玩”转变为“安全健康玩”；凌吉老师执教《12 我们的朋友》，引导学生体会友谊内涵，学习处理同伴矛盾。佳佳中心幼儿园黎琪老师的课例《我们的班级公约》展现了幼儿园阶段实现社会性发展的实践探索。

关键观点4: 主题论坛内容

主题论坛发言聚焦幼小衔接不同阶段的品格养成教育，多位老师分享了关于幼小衔接的实践经验和思考。

关键观点5: 专家评价与活动价值

区道德与法治中心组周萍老师对活动给予高度评价，认为教研主题好、教学活动设计好、数字工具使用好，本次活动为一线教师提供了可借鉴的教学范例，深化了道法学科幼小衔接育人路径的思考。