也聊聊飞书

文章预览

推荐一篇文章： 聊聊飞书 讲得挺到位，建议先看完。 我看得意犹未尽，狗尾续貂两句。 说两段故事。 一 第一个故事。 去年有个学生在飞书实习，她一项很重要的工作就是参与开拓高校市场，鼓动高校教师把飞书用于教学活动。 学生和我关系不错，就来发展我这个人头。当然没啥问题，因为有那么两年了，我都是把飞书文档当word用，有亲近感。 我有一门课，用的是所谓“翻转课堂”的教学方法。说人话就是每次课都以一个学生小组为课堂主讲，演示PPT，分析宣讲一个互联网与新媒体案例。讲完后我主持发问讨论，并引入下一个案例供下一组小组作业。 既然是小组作业，自然就有“协作”的部分。有些小组还挺认真，还会在宣讲日前和我反复讨论——我当然不会去逐字修改他们的作业，但在某个slide上打个问号啦，写两个字啦，还是 ………………………………