看点丨跨学科主题学习评价的学校实践

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无论是在实践核心素养落地，还是在探索育人方式的变革过程中，评价都极为重要。《义务教育课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）设置跨学科主题学习活动，强化学科间的相互关联，增强课程的综合性和实践性。新课标明确指出要健全评价体制，转变评价观念，创新评价方法，以素养为导向全面落实评价育人。 如何设计跨学科主题学习评价， 促进跨学科主题学习高品质深入开展？ 一起来看 山东省威海高区沈阳路小学的实践案例—— 立足“核心素养”， 确立跨学科学习评价目标 跨学科主题学习评价以学生核心素养、学科的共通素养为导向，结合学校办学理念和课程开发的指导思想进行设计。 学校以“创造适合每个学生成长的七彩教育，过一种幸福完整的教育生活”办学使命为引领，培养“会爱、会学、会玩、会生活、会创造、会 ………………………………