专栏名称: wxh梧桐花开
徒步,旅游,拍摄是我的业余爱好。 爱生活,快...
目录
相关文章推荐
今天看啥  ›  专栏  ›  wxh梧桐花开

我的师德小故事

wxh梧桐花开  · 简书  ·  · 2019-06-27 15:05

     

图片发自简书App

 

我妈妈是一名老师,从小我也有一个教师梦。三十多年前,我冲着“太阳底下最光辉的事业”,怀着“燃烧自己,照亮别人”的崇高理想踏上了三尺讲台。回想走过的路,我做到了以教书育人为己任,把尊重学生、关心学生放在第一位,把真诚的爱奉献给学生,把师爱作为我永远的追求。给多少学生当过班主任,又给多少学生上过语文课,已经记不清了……记得二十多年前我教三年级语文兼班主任,因为当时学生比较多,能记住的学生名字已经屈指可数了,但我爱班级里的每一个学生,无论他是否成绩优异,在我眼里,他们都是可爱的。记得那年教三年级,有几个学习基础较差,每次考试几乎都不及格,上课容易开小差,生性调皮,是所带班级里比较头痛的学生。但我并没有放弃像他们这样一类学生,我告诉自己要用欣赏的眼光去看他们,我想如果能够耐心教导还是可以转化的。我利用中午休息的时间和课余时间给他们补习,有时放学的时间也给他们补习。可有一个同学的父亲找到我,“吴老师,我的儿子你不要留,他的成绩差无所谓!”他一边说一边指一指他腰间上挂的抓泥鳅黄鳝的渔篓继续说“你看我没文化,我一样的找钱,一样的讨了媳妇。”我听他这样一说也不着急,首先我批评了他,说他不应该讲这些话,然后又耐心地开导他,他听后直说对不起。在以后的在学习上,对于一些简单的问题,我就请那个同学回答,当回答正确时,我给予及时的表扬和鼓励,建立他的自信心,因为我相信哪怕只教一点也好,他以后总能用上。如果不教会这些,他每天就是干坐在教室里,什么都学不到。但几次考试他还是没能及格,我也没有气馁,一如既往地帮助他,让我欣慰的是,年终期末考试他及格了。

为了不断提高自己,我主动申请到凉山州支教,2017年我到了会理县云甸镇,刚去时,我对那些学生不熟悉,不知道班级学生的具体优点和缺点。后来我了解到那里的学生家长大部分都在外打工,孩子都交给爷爷奶奶,而爷爷奶奶大多数不识字,那些孩子经常不完成作业。也有学生的家长都在家里的,但很多家长也不识字,请家长来时一谈到督促孩子认真完成作业,他们就会说“老师,我不认识字,我管不了啊!”我告诉他们,你们尽量不在孩子面前说这些,不然他们更不会完成作业。在那里我注重因材施教,根据那里的学生特点以不同的教育教学方式,引导他们积极思考,进行创造性思维活动,锻炼学生自己动手、动口、动脑,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。同时,还精心设计教学方案,不断改进教法,充分利用现代化的教学手段,对学生采取多鼓励的方法,以增强学生的成功感和自信心。我特别注重对后进生的辅导,我班差生较多,班上极需帮助的学生有十多名,有的几乎字还不会写,根据这些问题,我在教学中注意降低难度、放缓坡度,在课后辅导中,查缺补漏,因材施教。 逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心。当时我教二年级,是部编教材,为了让学生更好地学习,我绞尽了脑汁。同事周老师知道了我的心事,把我拉到了一个微信群,并分享了一个二年级部编教材PPT给我。我把它下载到教室里的电脑上,用于教学。这下,学生的学习兴趣提高了。为了让他们积累更多的词汇,学到更多的知识,我在全国语文微信群里看到“丫丫语文”的二维码,我马上扫码并下载。在教学中,我充分利用这些多媒体教学的优势,为的就是能够迎合低年级孩子的心理,创设教学情境,把课文内容直观、形象地展现出来,增强趣味性,更好地发挥感染作用。

两年支教生活即将结束,在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取有更大进步。我始终相信我所从事的是太阳底下最光辉的事业。




原文地址:访问原文地址
快照地址: 访问文章快照