中国学生正以心理残疾为代价，来换取所谓的高等学位！

主要观点总结

本文讨论了中国的教育现状，指出无论是尖子生还是差生，他们的命运并没有根本的差异，都面临着巨大的压力。文章讨论了尖子生的培养方式以及差生的处境，并提到中国教育体系的问题，如竞争过于激烈、忽视孩子的心理健康等。作者还提出了自己的教育观念和对孩子未来的安排。

关键观点总结

关键观点1: 尖子生与差生的命运

无论是尖子生还是差生，他们的命运并没有根本的差异，都面临着巨大的压力，尖子生牺牲了身心健康来换取优质学位，而差生则生活在公开的歧视中，缺乏尊严和自信。

关键观点2: 尖子生的培养方式

尖子生的背后往往有一个专业团队，专职做生活服务以及战略战术研究、情报搜集和分析。家长为了让孩子进入好的学校，会安排各种辅导班，甚至自己跟着上课监督孩子。

关键观点3: 中国教育的问题

中国教育体系存在竞争激烈、忽视孩子心理健康等问题。作者认为中国教育就像一个“精神病院”，过度竞争导致许多学生出现精神问题。

关键观点4: 作者的教育观念和对孩子未来的安排

作者反对给孩子设定最高目标，而只主张划定一条底线。作者选择让孩子乘桴浮于海，退出竞技，学习全方位的基础知识，学习与人相处、与社会融合。

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