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© Fernando Alda 新开发的布局重现了清晰界定学院的轴线，利用弧形几何学（建筑多个时期的组成元素：主庭院的花床，楼梯，塔楼）来强调室内与室外，新旧之间的连续性。通过这种方式，还可以将组成花园的各个区域统一起来，使整个花园具有以前所缺乏的凝聚力。 感谢 Fernando Alda 对gooood的分享 由建筑师José María Pérez Carasa于1932年设计的La Rábida学院自成立以来经历了一系列局部的、互不关联的改革，导致其内部结构失去了清晰性和连贯性。为了扭转这种局面，该项目从现在开始对其原有布局的特征（类型和空间）进行了重新诠释，在此过程中既避免了对新设计介入的断代性解读，也避免了模仿性的、不合时宜的粗略估算。 ▲项目鸟瞰 ©Fernando Alda ▲周围环境 ©Fernando Alda ▲项目鸟瞰 ©Fernando Alda ▲项目街景 ©Fernando Alda ▲项目外观 ©Fern
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