严禁小学教辅材料进校园？广东省教育厅回应→

主要观点总结

本文是关于广东省教育厅发布的关于中小学教辅材料进校园有关问题的解答。主要内容涉及规范全省中小学教辅材料进校园管理，减轻中小学生课业负担和家长经济负担，解决教辅材料管理突出问题的政策要求。

关键观点总结

关键观点1: 核心目的

规范全省中小学教辅材料进校园管理，减轻中小学生课业负担和家长经济负担。

关键观点2: 义务教育阶段作业时间要求

根据教育部要求，小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。

关键观点3: 小学一二年级教辅材料规定

小学一二年级无需使用教辅材料，严禁学校或教师推荐课后教辅材料。

关键观点4: 小学三至六年级教辅材料提供方式

小学阶段教辅材料由教育部门免费提供，包括省级免费和地市免费。提供方式包括线上电子教辅资源和纸质教辅材料。

关键观点5: 线上电子教辅资源的使用

全省师生可通过登录“粤教翔云数字教材应用平台”使用电子教辅资源，支持PC端、移动端及小程序多端使用。

关键观点6: 初中教辅评议内容

省已完成新一轮教辅评议工作并印发了《广东省初中教辅材料评议目录》，涵盖多个学科的同步练习册、寒暑假作业和考试辅导类等教辅材料。

关键观点7: 初中学校如何选用教辅材料

学校可在省评议目录中选择适合本校学情的版本，但须严格执行“一科一辅”要求，选用过程需公开、公平，并接受监督。

关键观点8: 高中教辅材料管理新变化

省不再开展高中阶段教辅材料的评议工作，由高中学校自主选择适合本校学情的教辅材料，需审核选用并落实“凡进必审”。

关键观点9: 如何推动学习辅助资源免费提供

各地教育行政部门需报告当地党委和政府，鼓励因地制宜探索适合本地的免费提供方案，将基本学习辅助资源纳入政府采购范畴，并积极开发个性化资源。

关键观点10: 如何减少教师对教辅材料的依赖

通过规范教辅材料管理、推动教学方式改革、加强教师培训等方式，减少教师对教辅材料的依赖，鼓励自主编创作业内容或对教辅题目进行创造性改编。

关键观点11: 如何加强教辅材料的管理

各地教育行政部门将加强与多部门联动，组织抽查、检查，及时处理违规情况，并建立健全管理机制，规范推荐、代购、使用各环节，加大监管力度并接受社会监督。