首先是基因,自己的基因加对方的基因形成了自己下一代的基因。有些人口口声声说爱孩子,但是看看ta的伴侣就知道,ta不爱孩子。孩子只是某些人对亲情和情欲的献祭品,好了,生了个孩子,供奉上去了,完事大吉。孩子得到了好的基因,就算超过一半人了。
再说是家庭教育。不是什么学区房,还有那没完没了的课外补习班,而是家长的放手或以身作则。
就说写作吧,很多家长都不会写作和读书,却要求孩子必须要掌握,指责老师的懈怠和无能。请认清这一点,孩子是自己的。老师只是一份工作,他只要完成大纲中的要求就算是好老师了。写作,就是把脑子里想的写出来,脑子里没有东西怎么写?大脑毫无头绪,自然不能输出到纸上。有些孩子脑子里有很多东西,但面对有些家长,他们不敢写,因为会面对指责,最后只好锁在脑子里。
写作还需要素材,每天的点点滴滴,为什么笑,为什么哭,每天做的事情,家长和孩子对某件事的评论,也许恶俗、也许不雅,也许zz不正确,这些都可以写出来。但是家长会预设这些东西不值得写,老师不会喜欢,分数不会高。而被这样的指责和暗示毒害的孩子,只会让孩子对写作失去兴趣。
用眼睛去观察,用脑子去思考,想写什么就写什么,家长什么都不必做,只需陪伴,就已经超过大部分家长了。从记一件小事开始,(不是什么有意义的事,这种糟糕的题目只会让孩子遵从主流,把自己的想法隐藏起来)大胆表达自己的观点,相信一定写的很有趣。家长要做的就是维护孩子的表达权利,当有不同意见者时为孩子屏蔽。
写得多了,敢于表达自己毫无障碍了,自然就不怕写作了,进而也会爱上看书,因为总想着别人是怎么写的,
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