怎么看“成绩不好来报恩”？

文/莫小年，学吧写作组成员每天总有不期然的惊世之语冒出，譬如最近的“成绩不好的娃，都是来报恩的”。校长的原话——“没有资质的孩子是用来报恩的”，以这种方式在网络流传并引起热议，能够带给我们哪些思考呢？首先，“报恩”对应于我们熟知的“孝”，反映了代际间反哺的互动模式。“孝”作为家长制的核心伦理，曾经包括继嗣、赡养、光宗耀祖、传宗接代等多重意味，确保了宗法制度的延续。在社会主义革命与建设时期，虽然“愚孝”作为糟粕遭到清理，但囿于“国家能力的有限”（陈映芳），孝顺父母这样的传统伦理还是得到了鼓励。自改革开放始，进行市场化转型的国家过度依赖家庭的保障能力，家庭抱团不止缘自情，亦出于利，“孝”也成为 ………………………………