记得，廖老师所讲新时期我国农村教师流动所面临的机遇与挑战。明确职业的目标，为自己的职业定位专业化理论化的新要求，既是机遇又是挑战。知识不是静态的而是不断构建的，抛开腐朽的、落后的、淘汰的知识，不断衍生出新的知识。认清现状，明确定位，在冲击中不断探索，寻找一条最适宜的路径。
记得，桑老师所讲理想的乡村学校与卓越的乡村教师。从他自身的经历去开题，以现状对教师的认知为开始，以那些问句为起因，逐步引出理想的乡村学校与该怎样成为卓越的乡村教师，最后以用坚守点亮乡村教育的希望结束。
最打动心灵的是那句乡村的希望在教育；乡村教育的希望在教师；乡村教师的希望在情怀、担当、钻研、坚守。我们是平凡的一线努力者，我们在那偏远的角落里坚定最大的信心，去做最有意义的希望！
记得，边老师所讲6——15岁儿童心理特点与适宜教育。面对孩子我们到底该怎样做是对，那种方式才是最好的，困惑与疑虑中边老师为我们寻找着答案。
这一刻教会我们，读懂每个孩子，每个孩子都是一本丰富多彩的书籍，用心去敲开守门者，慢慢的那些困惑将会变成值得珍藏的回忆。
记得，吴老师所讲的乡村教师的自我认识和生命关怀。一个人可以影响一群人，一位教师的态度会影响一个班级孩子的态度。身为教师我们要学会认识自己，创造安适自在的内心，不断汇聚力量，追求完整，纯净的心灵走进每一位学生的心灵世界。
记得，吴老师所讲积极心理与美好教师生活。面对现状，面对现在的孩子的挑战，我们如何的抵抗消极的心理，如何的改变现状，产生心理能量，与学生一起同行。不断通过多种形式的调整产生最有效的能量与期待。
记得，朱老师的乡村学校的教室文化。我们一直在追求着教法、学法，学生心理，解决那些苦难，而忽略了班级的环境对每个学生的积极响应，一个小情节绽放出不一样的多彩画面，一个不同的存在创造出不同的方向培养与构建。
记得，魏老师所讲微认证。对于微认证自己那时觉得在听天书的感觉，因为脑子里没有任何的概念，随着魏老师的不断深入讲解了解。这是一种需求、一种选择、更是一种参与，用微认证认证出不同的生活状态。
记得，祝老师所讲未来学校已来。20年前与20年后，很多我们很难以想象，发挥出你全部的创造力，设想未来学校的模样，在你的期待与所答中，你会发现，其实，未来的学校就在我们的身边。那些细小的变化，在无形中朝着最期待的方向发展。
记得，王老师的数学里的写作女王。说起女王最想说的是别低头，王冠会掉。在不同的领域世界，我们将自己演变成最期待的模样，变成自己的女王。而王老师真正的将自己变成了女王，对学科的深度研究以及不懈的投入努力，思维的多边发展，为她的娃娃送入最美的童话世界，她是女王，是整个王国里最善于与娃娃沟通与交流的完整表达着，那些精灵在她的世界里绽放天性，安适自在。
记得，巩老师所讲开放心灵的触角。讲述他与他的白痴娃娃，讲述绘本中那天生缺陷娃娃的单纯与幸福。而健全的我们不得不反思，我们到底弄丢了什么？那是一种纯粹的、真是的感受，只愿现在的我们，放身边出现这样的娃娃时多一些关心与关照，他会给你最意想不到的惊喜，请坚信他们只是暂时的不同，终有一日会展翅高飞，请我们抛开那杂乱的思绪，为他们还原最本质的模样。
记得，李老师所讲核心素养视点下的学生发展与教学。我们该培养什么样的人才？我们该怎样去培养？如何紧跟国家的发展为学生提供最有力的选择？
通过李老师的讲解中我们逐一找到答案，适应社会的需求，学生学习方式的转变，以及教育发展的新路向，为学生切身发展进行最有力的讲解。
记得，郑老师所讲做一个专业的阅读者。我们阅读，我们读过，可我们并不是一位专业的阅读者，阅读读出不一样的人生。学会阅读及在阅读中学习，明确阅读的目的，身为教者，我们该将自己变成一本丰富的百科全书、变成一本有感情有内容的百科全书。提升自己的专业阅读能力，为自己的阅读理清思路，为自己的阅读增添专业的素养。
记得，汪老师所讲中小学课例研究与教师专业发展。对于数学自己一直很头痛，但在汪老师的课堂里都学生充满兴趣，数学不再是枯燥的而是充满活力的。不仅仅是在数学领域，汪老师所讲内容适用于我们每个人所教的任一学科，那些有趣的方式方法，学会在实施，相信每个人的课堂必然充满无限的精彩力量。
记得，___是最好的锦鲤？
那时我认为脚踏实地是最好的锦鲤。每迈出一步将脚落稳，不求快速成长，只求稳健的功底。如同耸立的高楼，它有的是最稳固的地基。地基的打造是一次又一次的枯燥与机械的重复、锤炼。似我们的学习与教学，将枯燥与重复变得生动，耐得住寂寞，享受独处，最终一步一步走向顶峰。无论身为教育者还是学习者，应当真正体会“十年树木，百年树人”，把节奏变慢，不急于求成，脚踏实地的去走好每一步。当你真正去走好每一步时，你会发现浮躁会离你远去，困难会向你低头，将每每前进的一小步有的稳固，这就是最好的锦鲤。
加入大家庭中我的收获：
学会反思。每一次课程过后最多的时候是在问自己，你做到了么？自己有哪些不足，该怎样更好的结合实际去做？
学会整理。每每反思过后重新的去整理自己的知识结构，在整理中不断的查缺补漏，整合新知结构。
学会用心打卡。不再是刚参加时的慌乱，而是每一次课程后，静静坐在一旁看着笔记，看着要求，一点一点去写下打卡日记。
学会修改。每写完一篇简书，不是直接投稿，而是反复修改，从初稿到上下午的修改，到最后的手机录入，到最后矫正，发布，投稿。
学会与学生制作。体育课堂是学生主动参与，我是引领者；英语课堂是我在主讲，学生互动，却没有过与学生一起制作，参加互加美丽乡村课程，与学生一起动笔画，一同动笔写，一同动手制作，拉进我们的相处模式。
学会用心去看一本书籍。曾经喜爱读书，却最终因为各种原因而放弃，参加培训，让我学会付出，静下心来，用心去看书籍，再一次点亮与书的共鸣。
学会放慢脚步。如校长所讲，三个月里，快去成长是不现实的，脚踏实地去走每一段路，放慢脚步，细细品味，其实就是最大的进步。
学会关注心灵与自我反馈。给自己疲惫的空间，为忙碌疲惫的自己放松的权利，学会关注自己的内心，适当的调整，以最好的姿态面对那些苦与难，磨砺中前行更远。
在这个大家庭中，对于自己也一直在追寻，如何成为优秀的教师？
看着那些优秀的分享者，我不敢自称优秀，不过，优秀是我努力的方向，如何成为优秀教师？我想，脚踏实地去走每一步，用心与学生的交流，不断丰富知识的世界，小到个人素养的修炼大到整体师生的共同努力信念。用热情去感化，用真心去促进，用努力去带动，用勤劳去补拙，用爱去包容，用坚持不懈去破冰，用坚强意志去凝聚力量！朝着这个方向，我想优秀教师会离我们越来越近。
每一次课堂学习，我想我们都是最幸运的锦鲤，脚踏实地的努力，终将会开出最幸福的花海！
那天，翻看自己的笔记，看着简书的一沓沓草稿，看着一沓沓的图画印记，仿佛每一次都在脑海中深深刻下，弥足珍贵的片段用认真与专注为其保鲜。两个月的连续优秀学员，我不敢称自己优秀，多次的打卡被留言我不敢称自己多优秀，在向前的旅途中，一直在追寻着学习的脚步，每每想休息时会用力的问自己，你真的做到了么？
我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。经过三个多月培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：
“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。
要鼓励自己“学无止境”。我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。有十桶水去满足学生一桶水的需求，如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。
要热爱自己的学生。教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
通过青椒计划培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向所有学生。在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。
2018已经告别，依旧期待着每一次更进一步的自己，寒假将至，即将走进分科课程，那一定是更加多彩的绚丽世界，愿我们保持初心，不断向前，不断追寻那知识的力量。期待，我们都成为那一条条小小的锦鲤，成为一个个变红的辣椒，成为一只只勇敢的小狮子。
青椒计划，更使我明白了我们教师应该热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。
2019扬帆起航，愿新的一年，我们踏上征程，更加顽强，期待我们发出耀眼的光芒！
