该我做的事做好，不是我的事，克制住自己，不瞎管，也不瞎背锅。既能把事情做好，又能少掉很多烦恼

主要观点总结

本文是一个初一学生关于收生物作业难的问题向连岳请教的信件。学生作为生物课代表在收作业时遇到很多同学不交或者不写的情况，导致班级交的作业数量少，受到生物老师的批评。同时，另一位生物课代表没有履行收作业的责任，导致问题更加严重。学生询问如何收作业的同时，保持良好的同学关系。

关键观点总结

关键观点1: 职责划分

连岳指出，作为生物课代表，应该明确职责范围，主要是生物课学得好和协助老师完成教学任务，如帮助收发作业。对于不交作业的同学，可以提醒他们，但最终解决的责任在老师。

关键观点2: 分工合作

如果有两位生物课代表，可以分工合作，一人负责一次作业的收取，公平地分担责任。

关键观点3: 自我管理

连岳强调自我管理的重要性，做好自己职责内的事情，不去插手他人的事情，避免造成不必要的烦恼。他提倡“君君，臣臣，父父，子子”的理念，即人人尽责，人人满意的社会才是好的。