我的第二个30天

从9月1号开始用简书记录自己的教育和生活点滴，今天是第62天。

在第二个30天里有一个特别值得纪念的日子，2020年10月21日，泰山实验中学“明霞工作室”正式启动成立了。

这是一个民间自发组织，31位想学习、有着强烈自我成长意愿的老师走到了一起。每天除了认真完成本职工作之外，读书、思考、写文章、打卡，在“读、写、研、行、思”的道路上携手同行，相互鼓励。

也许圈子外的人会觉得这群人好傻，放着安闲舒适的日子不过，偏得这么折腾自己。其实圈子里的人很享受，每天的打卡要求写100字就可以了，可是大家动辄四五百字，似乎这100字根本满足不了自己的诉说愿望。周末可以不写，可是还是有人选择在周末继续打卡。大家通过每天的打卡在诉说、在练笔、在反思、在成长。

在我的第2个30天里，开启了我的读书打卡。每天三四十页，不到一周就可以看完一本书。一开始我不知道该怎样去看书，有好的打动我的句子，值得学习的句子就画下来。我最初读书打卡就是将这些句子进行摘抄。

后来我就尝试着写读后反思，幸好打卡圈要求的字数很少，写够50字就可以，这就给了我这个初次尝试者一个足够的缓冲。

读书的过程会有思考，读到好的方法，就想能否在自己的教学中进行实践；读书的过程会有疑问，一些没有听过的名词，等待自己去继续挖掘和学习；读书的过程也会有启发，例如我在家长会后推行的《集中所有资源做好一件事》就是受一本非教学类著作的启发。

今天读到这样一句话：“坚持做一件事，等于说那个人最不可能做这件事；而好奇一件事，等于说那个人最可能做这件事。所以，好奇心的作用当然就比坚持大得多。”

有点好奇，我的下一个30天会是什么样子……