刚刚！教育部再发通知：严禁提前开学、延迟放假，严禁利用假期组织补课！深化整治中小学利用征订教辅、购买...

主要观点总结

教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理提升年”行动的通知》，旨在进一步清理整治违背教育规律、侵害群众利益的办学治校行为。通知提出工作目标及重点任务，包括巩固规范管理成果、深化重点难点整治、提升办学治校能力、提升数智赋能水平等。要求压实责任抓落实、协同联动抓整改、创新方式抓监督。

关键观点总结

关键观点1: 行动的目标

促使基础教育战线深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，育人为本、健康第一的教育理念进一步深入人心。

关键观点2: 重点任务

包括巩固规范管理成果，深化整治中小学“校园餐”、利用征订教辅及购买校服谋利等问题；提升办学治校能力，将规范管理要求转化为行为、内化为理念、落实到日常教育教学管理之中；提升数智赋能水平，积极利用互联网、大数据与人工智能等技术，提升基础教育规范化、精准化、智能化管理水平。

关键观点3: 工作要求

包括压实责任抓落实，建立分级负责机制；协同联动抓整改，建立问题台账，无死角全覆盖，发现问题立行立改；创新方式抓监督，畅通并公布规范办学举报电话、邮箱、网络平台等受理渠道。

文章预览

近日，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理提升年”行动的通知》，进一步清理整治违背教育规律、侵害群众利益的办学治校行为， 深化整治中小学“校园餐”、利用征订教辅及购买校服谋利等侵害学生及家长合法权益的突出问题。 通知提出， 要坚决遏制节假日上课补课、提前开学、延迟放假和日常作息安排不合理、学习时间过长等屡禁不止、造成学生学业负担过重的问题；持续治理“暗箱操作”“掐尖招生”、违规跨区域招生和校外培训机构违规参与招生等影响教育公平、社会反映强烈的问题；严肃纠正违规组织考试、公布学生成绩及排名、宣传炒作中高考升学率等教育评价导向不科学的问题。 根据通知，要探索建立节假日违规上课补课和学习时间过长治理“哨点学校”制度，优先把群众反映相关问题较多的学校纳入监测范围， ………………………………