理性之上，重新审视科学的认知“盲点” | 红杉Library

主要观点总结

文章介绍了《何为科学》一书的核心观点，即人类认识科学时的认知盲点，以及这种盲点如何影响我们对科学、经验证据的理解和对现代科学的整体认知。文章还介绍了书中关于如何超越这些盲点的探讨，以及针对科学“盲点”现象的个人看法和应对方式。

关键观点总结

关键观点1: 《何为科学》借用了“盲点”这一概念，指出人类认识科学时的视觉盲点。

文章介绍了书中提到的“盲点”概念，即人类认识科学时存在的视觉盲点，这种认知盲点使我们对一些显而易见的事实视而不见，影响我们对经验证据的理解和对现代科学的整体认知。

关键观点2: 书中揭示了盲点在科学中的表现及其后果。

书中通过多个例子展示了盲点在科学中的表现，包括科学用数学抽象取代人类主观经验、时间被科学化为抽象模型等。这些盲点的存在使得我们忽视了科学的本质和人类的主观经验。

关键观点3: 书中提出了一些方法来超越这些科学盲点。

《何为科学》一书不仅揭示了科学中的盲点，也提出了一些方法来超越这些盲点，例如重视生活的直接经验、重新评估科学与生活的关系等。这些方法有助于我们更全面、深入地理解科学。

关键观点4: 文章强调了关注盲点的必要性。

作者认为只有先认识到盲点的存在，才能迈出超越盲点的第一步。因此，我们需要更加关注科学中的盲点，以便更好地理解科学和人类经验的关系。