速看！教育部连发10招，专治学生“不开心”

主要观点总结

教育部发布了《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》旨在落实健康第一的教育理念，针对中小学生心理健康的阶段性特点和突出问题制定措施。包括缓解学生考试升学焦虑、全面落实生命安全教育、保障学生充足睡眠时间、培养学生健康用网习惯、关心关爱特殊学生群体、建立监测预警和干预机制、推进实施全员育心制度、优化校园心理支持环境、培育家庭和谐亲子关系以及健全部门协同防护机制等十个方面。

关键观点总结

关键观点1: 缓解学生考试升学焦虑

通过设置“无作业日”、规范考试管理、推进中考改革等措施，减轻学生学业压力，缓解学生和家长对升学考试的焦虑情绪。

关键观点2: 全面落实生命安全教育

开展综合性教育实践活动，加强生命教育、青春期教育和挫折教育，提高学生应对压力的能力。

关键观点3: 保障学生充足睡眠时间

合理安排学校上下学时间，执行睡眠管理规定，保障学生每天足够的睡眠时间。

关键观点4: 培养学生健康用网习惯

加强网络素养教育，规范电子产品使用，减少网络过度依赖，优化网络环境。

关键观点5: 关心关爱特殊学生群体

对特殊学生群体建档立卡，加强心理健康指导，开展心理状况研判和情感关怀。

关键观点6: 建立监测预警和干预机制

建设全国学生心理健康监测预警系统，开展心理健康教育培训，提升教师育心意识和能力。

关键观点7: 优化校园心理支持环境

实施中小学“护苗行动”，及时化解矛盾冲突，营造团结友爱的集体氛围。

关键观点8: 培育家庭和谐亲子关系

推进学校加强“教联体”建设，引导家长参与子女心理健康教育，共同做好关心关爱。

关键观点9: 健全部门协同防护机制

会同有关部门建立学生重大心理问题线上线下发现机制，提供心理咨询服务和建立愈后复学机制。