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导读 从幼儿园开始,各个学段的超前教学已成为中小学生课业负担过重的一个重要表现。可以归结为三个方面: 一是课程学习负担重;二是校外学习负担重;三是学生的心理负担重。 减轻学生过重的课业负担,从根本上说并不是不让孩子学习。不是减少学习,不是不要考试,而是促进学生科学发展的问题、是推进教育现代化、公共教育治理的问题。 同时,“一刀切”的减负是不负责任的。我们的教育改革,的确应该进入一个“后减负时代”,即不是简单“减负”,而是解决造成负担的成因。 对话嘉宾 张志勇(山东省教育厅巡视员、民进山东省委副主委) 杨东平(国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院院长) 项贤明(南京师范大学教育科学学院教授、教育理
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