重构卓越工程师培养质量评价体系，面临3重挑战

主要观点总结

文章介绍了卓越工程师培养的重要性及国家层面的试点情况，分析了研究生培养现状和评价体糸重构面临的挑战，探讨了全链条、全要素评价体系的构建路径。包括培养模式、导师队伍、培养要素等方面的问题，以及实际贡献导向的评价体系、过程评价和多元主体参与的评价方式等解决方案。

关键观点总结

关键观点1: 卓越工程师培养的重要性及国家试点情况

卓越工程师是国家战略人才力量体系的重要组成部分，对提升国家核心竞争力、推动工程科技进步和产业升级具有关键作用。国家层面先后共遴选了三批卓越工程师学院试点建设高校，致力于卓越工程师高层次人才的培养。

关键观点2: 研究生培养现状和评价体糸重构面临的挑战

目前研究生培养面临培养模式、导师队伍、培养要素等方面的问题，如校企双主体培养成为核心特征但协同不够，实践导向评价体系尚不完善等。同时，评价体糸重构面临维度单一、过程监控不足、主体协同薄弱等挑战。

关键观点3: 全链条、全要素评价体系的构建路径

针对以上问题，文章提出了构建全链条、全要素评价体系的路径，包括强化实际贡献导向的评价体系、加强过程评价和优化培养模式改进机制、多元主体参与构建“评价共同体”等。这一体系的持续优化将更精准对接国家战略人才需求，为制造强国与创新驱动发展提供高层次工程人才支撑。