2024.10.14~2024.10.20【睿爸小屋英语群】每周总结2

主要观点总结

本文是一篇关于不同年龄段孩子英语学习教材选择的问答总结，涉及多个教材的难度匹配、学习建议及备考策略等。

关键观点总结

关键观点1: 教材选择及难度匹配

针对不同年级和水平的孩子，如何选择适合的英语教材，如Think、RE、Power Up等，并解释教材难度与孩子的匹配程度对学习效果的影响。

关键观点2: 备考策略及目标分解

为达到学习目标，如备考KET、小托福等，家长需要如何制定备考策略，包括时间规划、教材选择、专项训练等。

关键观点3: 听力和阅读提高方法

针对小托福考试中听力和阅读部分的难点，提供具体的提高方法和技巧，如精听、精读、题目类型分析等。

关键观点4: 小托福考试说明及分数计算

解释小托福考试的评分标准和分数计算方法，帮助家长和孩子更好地理解考试成绩。

文章预览

1. 群内答疑 关于教材及课程 问：二年级娃，中章水平，教材用PU4和RE1是否合适？ 答： 这两个教材难度不是很匹配，PU4对应的是剑少Flyer，蓝思应该需要400+，RE1蓝思应该是700+， Think 1或者2和RE F更加匹配。如果是还在PU4的话，教材进度在一定程度上拉低了精读的进度。我说的匹配是指难度匹配，综合教材和RE都是可以单独上课的，不需要一起。 ——桂-Joy妈 问：三年级娃，如果 Think 2学完了，建议继续往后学 Think 3吗？还是过一遍初高中模块语法，开始刷中高考卷？ 答： 可以继续学 Think  3。如果原版教材学得够扎实的话，到高年级可以直接做应试语法的练习，不一定要学一遍应试语法。 ——乖妈 & 沪-冉爸 问：四年级娃， Think 1学了两个单元，孩子目前掌握得比较好。最近在另一个机构测试匹配到 Wonders 的第3级快班，建议转班吗？后者作业量看 ………………………………