教师福利！一招拯救你沉闷的课件！

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预计完整阅读本文需流量  4.2MB WiFi下食用更美味~ 如何把课件制作得出彩，一直以来都是让很多老师头大的一个问题。 有时候明明设计了一些比较有代入感的场景化环节，例如英语课上设计了一个小小的「情景对话」，但因为能力有限，在课件上却很难将其很好的表达出来，很多老师往往只能做成这样的照抄课文形式： 一部分对课件水准有一些要求又有一定能力的老师可能会插入一些配图： 甚至想办法做得更生动一点： 但很少有老师能找到合适的形式来表达这一场对话，极少有老师能在课件上塑造出一段包含有多个特定角色的对话场景，或是一直采用第三人称的形式用一个虚拟形象来引导课堂的进行。 究其原因，是因为我们很难找到那么多「成套」的角色形 ………………………………