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, 查看详情 北京师范大学教师教育研究中心 · 公众号 · · 3 小时前 · |
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学术动态|韩金志等:教师专业学习发生在哪里?健康与体育教师学习空间的民族志研究 北京师范大学教师教育研究中心 · 公众号 · · 昨天 · |
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学术动态|李琼等:选择教师职业者的动机画像及其与职业认知和教师能动性的关系 北京师范大学教师教育研究中心 · 公众号 · · 2 天前 · |
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学术动态 | 宋萑等:从技术焦虑到存在危机:智能时代职前教师角色焦虑的表征与生成 北京师范大学教师教育研究中心 · 公众号 · · 3 天前 · |
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伦敦大学学院顾青教授做客中心,主讲“教师·中国”沙龙 北京师范大学教师教育研究中心 · 公众号 · · 4 天前 · |
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学术动态 | 宋国语 黄嘉莉:美国教师教育第三方认证的合法性建构:社会学制度主义视角下的CAEP认证... 北京师范大学教师教育研究中心 · 公众号 · · 5 天前 · |
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教师节献礼|“共和国浮雕上的教师群像:独特身份教师口述史丛书”新书发布暨研讨会 北京师范大学教师教育研究中心 · 公众号 · · 6 天前 · |
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学术动态 | 李琼等:公费师范毕业生爱教、适教、善教吗:对国家公费师范生教育效果的实证考察 北京师范大学教师教育研究中心 · 公众号 · · 1 周前 · |
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喜报!中心黄嘉莉、刘丽莎成功获批2026年度国家自然科学基金项目 北京师范大学教师教育研究中心 · 公众号 · · 1 周前 · |
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学术动态 | 叶菊艳等:从“停滞”到“创生”:校际共同体中的教师知识迁移机制研究 北京师范大学教师教育研究中心 · 公众号 · · 1 周前 · |
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教师·中国 沙龙预告 | 学校取向的教师留任阐释 北京师范大学教师教育研究中心 · 公众号 · · 1 周前 · |
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征文通知 | 中国高等教育学会教师教育分会2026年学术年会征文的通知 北京师范大学教师教育研究中心 · 公众号 · · 1 周前 · |
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闫乃睿,宋萑 | 制度建构与信号传递下的教师资格制度研究——基于中国、日本与美国的比较 北京师范大学教师教育研究中心 · 公众号 · · 1 周前 · |
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学术动态丨5L向未来:和GenAI一起“像教师/教师教育者一样思考” 北京师范大学教师教育研究中心 · 公众号 · · 2 周前 · |
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学术动态|王凯等:AI聊天机器人支持的合作式翻转课堂对学生合作、自我调节学习与学业表现的影响:基于掌... 北京师范大学教师教育研究中心 · 公众号 · · 2 周前 · |
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会议预告 | 第二届学科教师教育学术年会暨教育家精神铸魂与教师教育高质量发展论坛 北京师范大学教师教育研究中心 · 公众号 · · 2 周前 · |
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学术动态丨追寻教育理想:中心名师教育思想凝练(CHASE)团队发表系列研究成果 北京师范大学教师教育研究中心 · 公众号 · · 2 周前 · |
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学习共同体丨以挑战性问题促真实学习发生 ——北京市丰台区第二中学“中小学学习共同体建设研究”项目顺利... 北京师范大学教师教育研究中心 · 公众号 · · 1 月前 · |
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学科教师教育|《全球教师教育前沿》第三期・CTER之声 北京师范大学教师教育研究中心 · 公众号 · · 1 月前 · |
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社会服务 | 构建西部教师教育协同新体系——“同心启师·繁星乌蒙”强基项目从蓝图设计转入全面实施 北京师范大学教师教育研究中心 · 公众号 · · 1 月前 · |