打破边界、问哑AI……大学该给学生教什么？

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“2万字的初稿，4天内完成，其中有1万字是ChatGPT撰写的，而从前写学科大论文，从构思到完成至少需要一两个月。 我很疑惑，这篇我和ChatGPT共同完成的论文，究竟该不该给它署名？ ” > > > > “2万字的初稿，4天内完成，其中有1万字是ChatGPT撰写的，而从前写学科大论文，从构思到完成至少需要一两个月。我很疑惑，这篇我和ChatGPT共同完成的论文，究竟该不该给它署名？”不久前，在“人工智能时代的高等教育”研讨会上，南方科技大学人文社会科学学院院长陈跃红幽默地分享了自己使用人工智能创作的经历。 相比陈跃红的“坦然”，一些教师在谈论人工智能时依旧“色变”，认为它给教育带来的最大问题是——学术不诚信、考试作弊。当然，还有不少学者将人工智能与创新性人才培养关联起来。而在这背后，一个必须直面的问题是——人工智能 ………………………………