从解构到重构：视域融合中的儿童生活叙事研究

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作者：李旭   原文出处：安徽师范大学学报：人文社会科学版 内容提要： 认识理解儿童是教育儿童的前提。为合理地认识儿童、实现对儿童的深层理解和把握，儿童生活叙事不失为一种较好的方法选择。文章通过对胡塞尔、海德格尔以及伽达默尔等人的相关理论进行理路梳理，力图融合“成人的视角”与“儿童的视角”，探索一种特殊的成人视角——“儿童视角”。并以一则儿童生活叙事为例，分别运用三种视角进行叙事解构与重构，探索并探讨了运用儿童视角、在视域融合中进行儿童生活叙事的方法选择和实践可能性。 关键词： 成人的视角/儿童的视角/儿童视角/儿童生活叙事/叙事研究　　 “面向事物本身”是胡塞尔提出的一句名言，也是现象学的一条基 ………………………………