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彭小瑜 | 20世纪初杭州人如何看待日本教育

文汇学人  · 公众号  · 文学  · 2018-09-14 16:26
在20世纪初的中国,日本教育制度的细节和具体做法得到高度重视,譬如学校设备设施的引进和使用。然而,日本对外侵略的政策在根本上恶化了东北亚各国之间文化交流的氛围。中日之间互相欣赏和学习的态度没有得到机会在上个世纪前半期成为两国关系的主流,可以说是“失去的历史机遇”。如果历史学家刻意去强调长时段历史演进及其宽广的社会语境,他们通常不得不借助一些理论概念和术语来建立历史事件与历史解释之间的联系,通常会将历史叙事理论化甚至公式化。流行的学术态度会认为他们对历史问题的观察和评价因此有了一个比较科学的基础。但是正如山田伸吾先生所指出的,这种宏大叙事的危险不仅本身会掩盖历史进程的复杂性,而且会导致人们忽视 ………………………………

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